- 索 引 號:QZ01113-1000-2025-00025
- 備注/文號:泉鯉政教〔2025〕58號
- 發布機構:鯉城區教育局
- 公文生成日期:2025-05-30
各中小學:
根據《泉州市教育局關于開展2025年泉州市師生信息素養提升實踐活動(基礎教育組教師部分)的通知》泉教裝〔2025〕1號要求,我區組織開展了2025年師生信息素養提升實踐活動(基礎教育組教師部分)評選活動。經組織評委認真評選,結果已揭曉。現將評選結果通報如下:
一等獎
項目 |
學科組別 |
作品名稱 |
作者 姓名 |
所在學校 |
微課 |
中學 |
數字賦能:中和反應雙變量(溫度、ph)動態研究 |
李紅 |
福建省泉州市第七中學 |
融合創新應用 教學案例 |
中學 |
8.1.2三角形的內角和與外角和 |
楊丹 |
福建省泉州市第七中學 |
融合創新應用 教學案例 |
中學 |
平拋運動 |
李秋洲 |
福建師大泉州附中 |
論文 |
小學 |
發展核心素養背景下冬季長跑對小學生健康的影響 |
許明杰 |
鯉城區第三實驗小學 |
融合創新應用 教學案例 |
小學 |
《碼上非遺·傳承泉州》 |
林秀萍 |
鯉城區實驗小學 |
融合創新應用 教學案例 |
中學 |
Unit3 Theme Reading-Kangkang’s school life(初中英語) |
柯穎 |
泉州市第六中學 |
課件 |
中學 |
《三角形的內角和》 |
李慧霞 |
泉州市明新華僑中學 |
融合創新應用教學案例 |
幼教 |
大班科學活動:淘小鷹尋寶 |
方慧穎彭思齊 |
泉州市實驗幼兒園 |
二等獎
項目 |
學科 組別 |
作品名稱 |
作者姓名 |
所在學校 |
課件 |
中學 |
走進編程:我的第一個Python程序 |
郭菲 |
福建省泉州市第七中學 |
課件 |
中學 |
臨安春雨初霽 |
羅浩 |
福建省泉州市第七中學 |
課件 |
中學 |
尋根之旅 |
洪冠穎 |
福建師大泉州附中 |
融合創新應用教學案例 |
小學 |
《溫度不同的物體相互接觸》 |
魏巍 |
鯉城區實驗小學 |
微課 |
小學 |
《泉州美食推薦官——分解描述問題》 |
王 然 林旭悅 莊達理 |
鯉城區實驗小學 |
微課 |
中學 |
從“心”開始,讓愛在心流動(心理) |
宋秀蘭 |
泉州市第六中學 |
微課 |
幼教 |
保齡球與軌道的邂逅之旅 |
李穎慧 黃多芬 倪 華 |
泉州市鯉城區 機關幼兒園 |
論文 |
小學 |
生成式人工智能賦能小學語文情境式教學的研究 |
蔣穎 |
泉州市立成小學 |
微課 |
中學 |
京韻大鼓——聽見非遺的脈搏 |
吳思瑩 |
泉州市明新華僑中學 |
融合創新應用教學案例 |
中學 |
仁愛英語八上Unit 3 Topic2Section D |
陳靜雯 |
泉州現代中學 |
微課 |
幼教 |
大班藝術活動:手影舞會 |
黃 婷 嚴斯怡 陳小莉 |
泉州市實驗幼兒園 |
融合創新應用教學案例 |
小學 |
飛行夢工廠 |
倪鈺瑩 |
泉州市通政中心小學 |
三等獎
項目 |
學科 組別 |
作品名稱 |
作者姓名 |
所在學校 |
課件 |
中學 |
探究泰坦尼克號沉沒真相 |
許靜瑩 |
福建省泉州市 第七中學 |
微課 |
中學 |
百家爭鳴 |
羅惠茹 |
福建省泉州市 第七中學 |
論文 |
中學 |
AI技術賦能下的高中語文校本作業分層設計實踐探究——以《紅樓夢》整本書閱讀為例 |
吳珠潔 蘇藝芳 |
福建師大泉州附中 |
論文 |
幼教 |
作品數字技術賦能幼兒體育活動從精準化監測到科學化評價的實踐探究 |
王秋平 邱曉婷 |
鯉城區第二實驗 幼兒園 |
融合創新應用教學案例 |
幼教 |
中班體育活動:小青蛙跳荷葉 |
莊云云 朱莉莉 |
鯉城區第二實驗 幼兒園 |
融合創新應用教學案例 |
幼教 |
大班體育活動:兩人三足 |
張澤宇 |
鯉城區第二實驗 幼兒園 |
微課 |
幼教 |
大班語言活動:蛤蟆爺爺的秘訣 |
陳瓏 |
鯉城區第七實驗 幼兒園 |
微課 |
小學 |
《聲音是怎樣傳播的》 |
顧雯 |
鯉城區東門實驗小學 |
課件 |
小學 |
《我是一只小蟲子》 |
李珍云 |
鯉城區東門實驗小學 |
課件 |
小學 |
玩得安全又健康 |
蔡幼紅 |
鯉城區培新中心小學 |
課件 |
小學 |
大自然的聲音 |
李艷妮 |
鯉城區培新中心小學 |
微課 |
小學 |
《為什么各個數位上的數字之和是9的倍數,這個數就是9的倍數》 |
周菲菲 戴春株 黃偉菁 |
鯉城區實驗小學 |
論文 |
小學 |
《基于GeoGebra與游戲化策略的小學數學課堂STEAM教學案例研究》 |
黃偉菁 戴春株 周菲菲 |
鯉城區實驗小學 |
論文 |
小學 |
《小學美術教育數字化進程中教師數字素養提升路徑探析》 |
林秋紅 |
鯉城區實驗小學 |
課件 |
小學 |
什么是面積 |
張麗藝 |
鯉城區新步實驗小學 |
融合創新應用教學案例 |
小學 |
長征挑戰記:障礙跑與游戲 |
朱鎮松 |
鯉城區新步實驗小學 |
微課 |
小學 |
組合圖形的面積 |
田清娟 |
鯉城區新步實驗小學 |
課件 |
小學 |
填數游戲 |
張瑞華 |
泉州市第二中心小學 |
微課 |
小學 |
莖和葉——植物的“中間力量”莖 |
陳黎娟 郭花蘭 魏 翔 |
泉州市第二中心小學 |
微課 |
小學 |
《推開窗子看見你 閱讀指導課 |
黃紫綠 陳小萍 唐 黎 |
泉州市第二中心小學 |
課件 |
中學 |
建造生態葡萄園 (初中生物) |
林伊靈 |
泉州市第六中學 |
課件 |
幼教 |
大班藝術領域活動:機器人舞會(律動) |
曾雅萍 康 瑜 黃多芬 |
泉州市鯉城區 機關幼兒園 |
微課 |
幼教 |
大班健康活動:秘密武器(自我防護) |
黃雪芬 |
泉州市鯉城區 機關幼兒園 |
課件 |
小學 |
《大自然的聲音》 (第一課時) |
王雅琦 汪舒悅 |
泉州市立成小學 |
課件 |
中學 |
地球的自轉 |
程金蓮 |
泉州市明新華僑中學 |
論文 |
小學 |
5G+專遞課堂在小學語文朗讀教學中的協同應用研究 |
鐘瓊霞 陳 婧 蔣彬治 |
泉州市上村小學 |
論文 |
小學 |
5G技術支持下,“三個課堂”的數學教學——“5G+專遞課堂”教學應用研究 |
黃志煌 陳 婧 蔣彬治 |
泉州市上村小學 |
微課 |
幼教 |
中班社會活動:出磚入石 |
王雅蓉 林明玲 |
泉州市實驗幼兒園 |
論文 |
小學 |
虛擬仿真實驗在小學科學教學中的應用研究探索——以教科版四年級下冊《點亮小燈泡》為例 |
方一盈 |
泉州市通政中心小學 |
論文 |
小學 |
技術賦能與素養共生——小學語文課堂基于“情境-思維-生態”三維模型的探索 |
黃寶鳳 |
泉州市新村小學 |
微課 |
小學 |
《小小設計師》 |
王欣欣 |
泉州市新村小學 |
融合創新應用教學案例 |
小學 |
聚焦AI創客實驗 賦能創新課堂——《我們是怎樣聽到聲音的》科學課例 |
吳躍進 |
泉州市新華中心小學 |
論文 |
小學 |
技術賦能微項目式學習:生活化?問題化?跨學科實踐——以《導體與絕緣體》一課為例 |
陸雪芳、曾雋哲、陳翠玲 |
泉州市中山陶英小學 |
論文 |
小學 |
《當數學教材“動”起來:ARVR重構立體幾何教學的實踐探究——基于北師大版第三學段數學教學的深度探究》 |
許艷婷、薛茉莉 |
泉州市中山陶英小學 |
泉州市鯉城區教育局
2025年5月30日
(此件主動公開)
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